Curriculum
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老師風(fēng)采教學(xué)特色:出身教師家庭,從小立志當(dāng)教師,高考選擇了師范學(xué)校,不僅掌握教學(xué)基本知識(shí),而且注重教育理論的積累和實(shí)踐。多件作品被藝術(shù)機(jī)構(gòu)及個(gè)人收藏,后取得高級(jí)教師資格證。徐老師擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,授課過(guò)程擁有較強(qiáng)的親和力,能因材施教,讓孩子在課堂上快樂(lè)的、有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)水墨控制、色彩的調(diào)和、中鋒用筆和側(cè)鋒用筆等基礎(chǔ)技法,培養(yǎng)孩子們懂謙讓、有耐心、知豁達(dá)的性格和品質(zhì)。其多年國(guó)畫(huà)教學(xué)和研課經(jīng)驗(yàn),能讓孩子更有效率的學(xué)習(xí)。
咨詢(xún)老師教學(xué)特色:自幼習(xí)書(shū),少年時(shí)起愛(ài)好書(shū)法和古詩(shī)詞,后自學(xué)……古典文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。每日工余讀書(shū)筆耕不綴。后取得中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)注冊(cè)書(shū)法師資格證書(shū)。其從事書(shū)法教學(xué)工作十五年,教學(xué)相長(zhǎng),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能,在多年書(shū)法教學(xué)期間編寫(xiě)了一套硬筆書(shū)法教材被眾多師生廣泛應(yīng)用。教學(xué)期間多次組織學(xué)生參加考級(jí),兩百多名學(xué)生獲得等級(jí)證書(shū)。2016年被廣東省書(shū)協(xié)考試中心聘任為監(jiān)考員,獲得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
咨詢(xún)老師教學(xué)特色:受家訓(xùn)熏陶,自幼隨多位老師學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà),畢業(yè)于蘇州工藝美院工藝?yán)L畫(huà)專(zhuān)業(yè),繪畫(huà)、書(shū)法、纂刻都得到了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在校讀書(shū)期間,師從蘇州市著名書(shū)法家凌熾昌老師,畢業(yè)后曾回母校教過(guò)書(shū)法,之后幾十年如一日,堅(jiān)持孜孜不倦,耕耘在筆墨之間,多次參加省市書(shū)法展覽,是書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。熱愛(ài)傳統(tǒng)文化,長(zhǎng)年致力于兒童和成人書(shū)法教學(xué),在多年的教學(xué)實(shí)踐中,總結(jié)了一套符合各年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,由簡(jiǎn)到繁,重視揩書(shū)扎實(shí)的基本功的學(xué)習(xí),同時(shí),提倡學(xué)習(xí)書(shū)法更要重視徳行的學(xué)習(xí),因?yàn)?字如其人,希望通過(guò)人品的培養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)孩子的書(shū)品,深得家長(zhǎng)的肯定
咨詢(xún)老師教學(xué)特色:業(yè)余5段,從事圍棋教學(xué)工作多年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。致力于在提高兒童圍棋技能的過(guò)程中,提高兒童的邏輯思維能力、空間想象能力,培養(yǎng)兒童的禮貌意識(shí)、抗挫精神,提高圍棋技能、培養(yǎng)學(xué)員的優(yōu)秀品質(zhì),教學(xué)多年來(lái),已培養(yǎng)眾多圍棋入段選手。廖老師對(duì)兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)有深入的學(xué)習(xí),擅長(zhǎng)在傳播圍棋知識(shí)的同時(shí),塑造孩子優(yōu)良的行為習(xí)慣和正確的思考模式。針對(duì)孩子不同的性格特點(diǎn),能使用不同的教學(xué)風(fēng)格,讓孩子在收獲知識(shí)的同時(shí),也收獲快樂(lè)。
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