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通過從 14 世紀文藝復興-20 世紀當代藝術的學習,了解重要、典型的藝術流派,了解藝術史的發(fā)展也是人類創(chuàng)意性思維和批判精神的一種發(fā)展史,培養(yǎng)學生品鑒藝術品的能力和藝術思考力。 這個階段的學生不但有能力掌握常用的藝術表現(xiàn)手法,也是尋求自我風格和追求自我表達的繪畫決定期。系統(tǒng)了解藝術史的發(fā)展,有助于學生的理性思考,鍛煉類比等抽象思維的同時,欣賞并運用所學的藝術風格去自由創(chuàng)作。
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