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老師風(fēng)采教學(xué)特色:積累了國(guó)內(nèi)知名大型留學(xué)機(jī)構(gòu)從事五年以上留學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),主攻美國(guó)方向,擅長(zhǎng)北美留學(xué)申請(qǐng),非常熟悉留學(xué)申請(qǐng)各個(gè)環(huán)節(jié),曾幫助學(xué)生成功獲得美國(guó)麻省理工(MIT)、哥侖比亞大學(xué)、杜克大學(xué)、紐約大學(xué)等美國(guó)學(xué)校的錄取。對(duì)學(xué)生前期的心理輔導(dǎo)及鼓勵(lì)尤為擅長(zhǎng),耐心熱情幫助眾多學(xué)生克服困難,以優(yōu)異的*遞交申請(qǐng)。為人穩(wěn)重、事無(wú)巨細(xì),學(xué)生家長(zhǎng)口碑極好。多年的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)工作經(jīng)驗(yàn),更讓自己明白責(zé)任的重大。多年留學(xué)經(jīng)歷感言: 每一份囑托都是沉甸甸的,我們?cè)跄懿蝗σ愿埃?/p> 咨詢老師
教學(xué)特色:從事文案工作多年,曾就職于國(guó)內(nèi)某大型留學(xué)公司,工作至今協(xié)助許多學(xué)生步入心儀的學(xué)校。熟悉美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳洲等多國(guó)的留學(xué)及簽證申請(qǐng),尤其擅長(zhǎng)加拿大本科申請(qǐng),協(xié)助學(xué)生收獲的offer有來(lái)自:美國(guó):?jiǎn)讨稳A盛頓大學(xué),匹茨堡大學(xué);加拿大:麥吉爾大學(xué),多倫多大學(xué),UBC,滑鐵盧大學(xué);澳大利亞:澳洲國(guó)立大學(xué),悉尼大學(xué)等學(xué)校; 以專業(yè)、認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度對(duì)待每一份學(xué)校及簽證申請(qǐng)。
咨詢老師教學(xué)特色:韓國(guó)浦項(xiàng)工科大學(xué)碩士,曾在德國(guó)學(xué)習(xí)生活兩年。曾就職于國(guó)內(nèi)某知名留學(xué)機(jī)構(gòu),幫助近百名學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)。尤其擅長(zhǎng)美國(guó)研究生、本科及高中的申請(qǐng)。申請(qǐng)的學(xué)校Offer分別有:研究生有康奈爾Cornell, 卡內(nèi)基梅隆Carnegie Mellon University, 南加大USC, 普渡Purdue, 邁阿密大學(xué)University of Miami等; 本科有加州大學(xué)洛杉磯分校UCLA, 伯克利Berkeley, 威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校University of Wisconsin Madison, 伊利諾斯大學(xué)香檳分校UIUC, 布林莫爾Bryn Mawr等,高中有俄勒岡主教學(xué)校Oregon Episcopal School, 伍德賽德中學(xué)Woodside Priory School, 馬克杜菲中學(xué)The MacDuffie School, ??怂箍肆_夫特學(xué)院Foxcroft Academy等。
咨詢老師教學(xué)特色:文案團(tuán)隊(duì)曾多年在國(guó)內(nèi)某大型留學(xué)公司從事文案工作?!傲魧W(xué)文案”四字,于我是工作,于學(xué)生卻關(guān)系未來(lái),因而從不敢大意。從業(yè)幾年,自問(wèn)在每一位學(xué)生身上都花了足夠的心思。不敷衍每一篇文書(shū),會(huì)針對(duì)一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)做半天研究,以求準(zhǔn)確用詞;不馬虎每一份申請(qǐng),與學(xué)生共同管理申請(qǐng)郵箱,全程公開(kāi)透明。專業(yè)度亦與態(tài)度并存,對(duì)美國(guó)、加拿大、英國(guó)的高中、本科、研究生申請(qǐng)都有較全方位的了解。申請(qǐng)到的學(xué)校offer有:Tufts(塔夫斯大學(xué)),BU (波士頓大學(xué)),NEU (東北大學(xué)),GWU(喬治華盛頓大學(xué)),UW (滑鐵盧大學(xué)),UT (多倫多大學(xué)),JHU(約翰·霍普金斯大學(xué)), CMU(卡耐基梅隆大學(xué)), PSU(賓州州立大學(xué)), UCL(倫敦大學(xué)學(xué)院),英國(guó)AA建筑聯(lián)盟學(xué)院等等。職業(yè)信條:觀己言,察己行。
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