以下幾點是孩子學(xué)習(xí)新語言的重要條件：
?感覺舒適放心
?在他們已經(jīng)熟悉的語言和新語言之間建立聯(lián)系
?擁有強大的母語基礎(chǔ)，從中建立新的語言理解能力
為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)生在小型的、適合自己年齡段的班級中接受日常英語課程的教學(xué)，以促進社交能力和語言習(xí)得水平。這些群體的學(xué)生年齡范圍為G2-G5。對于這個年齡段的所有學(xué)生，SIFC遵循系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)進程，逐步建立學(xué)習(xí)體系。課堂上每天都會有單獨的、有針對性和指導(dǎo)性的閱讀課程，學(xué)生通過閱讀牛津樹系列讀物逐漸發(fā)展到小說學(xué)習(xí)。
KG和G1的學(xué)生完沉浸在他們的課堂語言——英語中。年齡小的學(xué)習(xí)者往往通過自然的、社交的活動獲得學(xué)習(xí)效果。G1的課程為初學(xué)英語的學(xué)生提供了有益的語言學(xué)習(xí)體驗——玩耍。
在所有的課堂學(xué)習(xí)和日常互動中，我們旨在為孩子們提供一個既豐富生動又學(xué)術(shù)深厚的環(huán)境，讓孩子們在英語交流中找到興趣和樂趣。在適當(dāng)?shù)那闆r下，有經(jīng)驗的教師將學(xué)習(xí)目標(biāo)映射到IPC單元，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立聯(lián)系。為學(xué)生提供豐富的閱讀體驗，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的流暢性、準(zhǔn)確性、理解力和趣味性。
IPC 個人學(xué)習(xí)目標(biāo)
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