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  麥琳琳

  IT技術(shù)培訓(xùn)/兒童編程培訓(xùn)/ 8年教齡

  教學(xué)特色：姓名：麥琳琳教齡：2年碩士研究生，畢業(yè)于英國諾丁漢大學(xué)，全球*學(xué)校，主修人本主義體驗式心理學(xué)。熱愛編程設(shè)計，主攻圖形編程，擁有強大的辯證邏輯思維。運用先進的人本主義體驗式教育理念，主張教育不只是單純的知識傳播，更加是潛能的開發(fā)，是創(chuàng)造力的培育。在教學(xué)中，善用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵孩子的想象力，鍛煉孩子的邏輯思維，激發(fā)孩子自主探索和鉆研的動力。其實在學(xué)習(xí)的這個過程中，能夠讓孩子學(xué)得牢固和靈活的方式，就是調(diào)動孩子認(rèn)知功能和情感功能的結(jié)合，在孩子在感覺到“”的興奮情緒中學(xué)到普遍以為“平白無味”的知識。

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  趙澤陽

  IT技術(shù)培訓(xùn)/兒童編程培訓(xùn)/ 10年教齡

  教學(xué)特色：院校：河南師范大學(xué)專業(yè)：電子信息工程教齡：4年榮譽：高中物理教師資格證       個人介紹：畢業(yè)于河南師范大學(xué)電子信息工程專業(yè)，在校期間擔(dān)任大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會部長，負(fù)責(zé)人工智能算法模型建立與優(yōu)化，并取得高中物理教師資格證，有軟件開發(fā)經(jīng)驗，熟悉各種編程語言，善于正確的引導(dǎo)孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，以簡單多樣的形式讓青少年了解編程，熱愛編程，受到學(xué)生和家長的一致肯定。

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  張老師

  IT技術(shù)培訓(xùn)/兒童編程培訓(xùn)/ 9年教齡

  教學(xué)特色：院校：安徽理工大學(xué)專業(yè)：風(fēng)景園林教齡：3年榮譽：2018年被評為“優(yōu)秀教師”個人介紹：一直從事教育行業(yè)，喜歡并擅長游戲程序設(shè)計，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生耐心負(fù)責(zé)并且了解學(xué)生心理，課程講解深入淺出，善于循循善誘引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生樂于接受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有很強的親和力，受到學(xué)生喜愛和家長的認(rèn)可。

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  許蓬老師

  IT技術(shù)培訓(xùn)/兒童編程培訓(xùn)/ 9年教齡

  教學(xué)特色：院校：太原理工大學(xué)專業(yè)：集成電路教齡：3年榮譽：畢業(yè)于太原理工大學(xué)集成電路專業(yè)，研究生學(xué)歷，在國外期刊發(fā)表sci二區(qū)論文兩篇。個人介紹：在校期間擔(dān)任過科技協(xié)會*席，思政輔導(dǎo)員，曾負(fù)責(zé)游戲服務(wù)器開發(fā)工作，熟悉多種語言使用。性格細致嚴(yán)謹(jǐn)，樂于溝通，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

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