【課程背景】
孩子是家的未來(lái)、世界的未來(lái)。然而目前我國(guó)青少年兒童自殺、自閉、厭學(xué)等心理問(wèn)題日益凸顯，據(jù)2018年統(tǒng)計(jì)中國(guó)17歲以下青少年中至少有3000萬(wàn)人受到心理情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾，目前這個(gè)數(shù)字在不斷上升。這些問(wèn)題成為青少年學(xué)習(xí)下降，青春期叛逆，與家庭沖突的主要原因。而這些問(wèn)題的背后真相是孩子自身問(wèn)題嗎？答案是：孩子來(lái)到這個(gè)世界并沒(méi)有帶問(wèn)題來(lái)，而是我們的教育不當(dāng)制造了孩子的問(wèn)題。所以要解決孩子的問(wèn)題，必須教育者要學(xué)習(xí)了解制造問(wèn)題的原因以及有效的、與時(shí)俱進(jìn)的正確的教育方法，這樣才能從根本上解決孩子身上存在的普遍問(wèn)題?！肚嗌倌陜和睦碜稍儭肪褪墙虒?dǎo)教育者如何教育孩子的一堂實(shí)用的必修課。也是心理咨詢師們能幫助教育者建立正確的教育觀及找到有效的教育方法。 隨著家庭教育的問(wèn)題引起的眾多共鳴，擺在所有的父母面前是一個(gè)大難題———中國(guó)近80％家庭存在不同程度的親子教育問(wèn)題。而來(lái)訪者大部份的群體之一也是未成年兒童，心理行業(yè)急需這方面的專業(yè)人才，我國(guó)在今后的發(fā)展中至少需要500萬(wàn)名未成年人心理咨詢指導(dǎo)的專業(yè)人員，未成年人的心理教育指導(dǎo)工作將是我國(guó)新世紀(jì)很具發(fā)展?jié)摿?，就業(yè)穩(wěn)定，收入豐厚的熱門職業(yè)。
【課程收益】
青少年兒童心理咨詢培養(yǎng)項(xiàng)目旨在培養(yǎng)合格的從事青少年兒童心理咨詢工作的咨詢工作者。結(jié)合生理、心理、社會(huì)三大因素從臨床來(lái)分析導(dǎo)致青少年心理障礙的原因，以臨床整合工作的視角以醫(yī)院工作為背景來(lái)幫助青少乃按兒童為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、中高考心理減壓、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全；性格塑造；識(shí)別青少年神經(jīng)癥治療（兒童自閉癥、兒童多動(dòng)癥、兒童抽動(dòng)癥、口吃、考試焦慮癥、社交恐懼癥、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)校適應(yīng)不良綜合癥等青少年心理問(wèn)題與心理障礙的心理治療）。
【報(bào)名要求】
1、希望系統(tǒng)掌握發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的各級(jí)院校從事教學(xué)、教研工作等有關(guān)的學(xué)校教師及教育行政管理者。
2、系統(tǒng)掌握青少年心理健康教育知識(shí)，開發(fā)青少年幸福傾向和親社會(huì)干預(yù)課程以及培養(yǎng)青少年積極優(yōu)秀品質(zhì)等方面的群體。
3、希望掌握學(xué)校心理學(xué)、教師心理學(xué)、教育心理學(xué)知識(shí)，提高青少年課堂學(xué)習(xí)動(dòng)力動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效率的方法、以及腦功能開發(fā)、課堂動(dòng)力研究、學(xué)校問(wèn)題咨詢等工作人員、
4、希望掌握青少年心理咨詢矯治和教育咨詢干預(yù)技術(shù)技能，解決兒童青少年在個(gè)體成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)、常見行為以及社會(huì)交往適應(yīng)方面問(wèn)題的心理咨詢、心理分析、心理督導(dǎo)、心理矯治等有關(guān)行業(yè)的群體。
5、希望掌握前沿實(shí)用性教育觀念和技能并與孩子共同成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和準(zhǔn)父母?jìng)儭?/p>
【授課專家】
教授 青少年兒童心理工作領(lǐng)域?qū)＜遥?/p>
盟略心理中心特聘心理專家。
【課程時(shí)間】
2021年1月23日、1月30日、2月6日
【上課地址】
一環(huán)路北三段南玻商廈C座7樓，四川盟略學(xué)習(xí)中心
四川盟略心理學(xué)習(xí)中心
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