課程對(duì)象:6-12歲,注意力缺失或?qū)W習(xí)能力欠佳的兒童。
課程特色:針對(duì)注意力缺失兒童的綜合干預(yù)方案:
1、注意力訓(xùn)練:從聚焦性專(zhuān)注力、持久性專(zhuān)注力、選擇性專(zhuān)注力、轉(zhuǎn)換性專(zhuān)注力、分散性專(zhuān)注力五大類(lèi)別入手,依據(jù)不同難易程度,系列化、循序漸進(jìn)全面改善專(zhuān)注力水平;以視覺(jué)專(zhuān)注力、聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注力兩大模式訓(xùn)練。
2、神經(jīng)反饋:北京師范大學(xué)腦調(diào)控與認(rèn)知增強(qiáng)研究中心合作項(xiàng)目。通過(guò)與計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢測(cè)到兒童腦波活動(dòng)狀態(tài),并結(jié)合大腦的實(shí)際情況,針對(duì)大腦薄弱的區(qū)域運(yùn)用指定的的內(nèi)容來(lái)協(xié)助鍛煉大腦神經(jīng),從而達(dá)到提升大腦注意力的目的,進(jìn)而使記憶力、專(zhuān)注力、集中力、自我控制力、IQ等獲得顯著提升,讓大腦更加靈敏。
3、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練:多數(shù)注意力缺失的孩子同時(shí)會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)沖動(dòng)以及姿勢(shì)控制、協(xié)調(diào)不足的情況,通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練調(diào)節(jié)兒童動(dòng)作表現(xiàn)、感覺(jué)信息處理及身體協(xié)調(diào)能力。
課程效果:改善孩子多動(dòng)易走神的問(wèn)題,提升專(zhuān)注力水平和學(xué)習(xí)效率。