一、引言
在新時代背景下，為深入貫徹國家關(guān)于深化職業(yè)教育改革、完善職業(yè)教育和培訓體系、推行產(chǎn)教融合校企合作的政策精神，膠東在線網(wǎng)站積極響應(yīng)號召，充分發(fā)揮在媒體融合、新媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)營銷、平臺嫁接等領(lǐng)域的優(yōu)勢，與煙臺地區(qū)高校建立深度合作關(guān)系，共同推進產(chǎn)教融合、校企合作。本規(guī)劃旨在通過未來三年的努力，打造一批具有示范效應(yīng)的實訓基地，為煙臺地區(qū)高校大學生提供實踐、就業(yè)平臺，同時為企業(yè)輸送高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，助力地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
二、發(fā)展基礎(chǔ)
膠東在線網(wǎng)站作為地方主流媒體機構(gòu)，近年來在媒體融合、新媒體技術(shù)應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)營銷及會展服務(wù)、職業(yè)技能培訓等方面取得了顯著成效。中心擁有先進的媒體制作設(shè)備、豐富的新媒體資源和專業(yè)的技術(shù)團隊，為開展產(chǎn)教融合、校企合作提供了堅實的基礎(chǔ)。2021年，膠東在線網(wǎng)站還成立全資子公司“賦能培訓學校”，培養(yǎng)了“雙師型”師資隊伍，學校成立僅3年時間，已通過多元化培訓項目顯著提升了2000余名學員的職業(yè)技能。同時，煙臺地區(qū)高校眾多，涵蓋新聞傳播、市場營銷、平面設(shè)計、會展管理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等多個專業(yè)，為校企合作提供了廣闊的空間。
三、規(guī)劃目標
1．建立實訓基地
膠東在線網(wǎng)站將聯(lián)合煙臺地區(qū)高校建設(shè)產(chǎn)業(yè)學院，打造集教學、實訓、科研于一體的綜合性平臺，為學生提供實踐教學、實習實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等全方位服務(wù)。
2．新型學徒制培訓
膠東在線將派遣資深行業(yè)從業(yè)者作為實操講師，與高校合作開展新媒體運營、互聯(lián)網(wǎng)營銷、會展設(shè)計等職業(yè)技能的崗位培訓，幫助學生取得學歷證書的同時獲得相關(guān)職業(yè)技能實操能力及崗位證書，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
3．職業(yè)技能大賽
積極舉辦各類技能大賽，為學生提供展示才華和檢驗技能的舞臺，以賽促學、以賽促教，提升學生的實操能力和創(chuàng)新能力。
4．培養(yǎng)雙師型人才
通過校企聯(lián)合培養(yǎng)，在教師隊伍中推廣互聯(lián)網(wǎng)營銷師、會展設(shè)計師等職業(yè)技能考評，為院校培養(yǎng)“雙證”師資隊伍，幫助教師提升職業(yè)技能水平，打造一支既懂理論教學又具備實踐能力的雙師型教師隊伍。
5．項目實操與志愿服務(wù)
在膠東在線設(shè)立志愿服務(wù)站，為學生提供視頻拍攝、新聞寫作技巧等實踐機會。
學生可參與膠東在線的相關(guān)項目實操，如會展服務(wù)實訓，提升學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
6．實施訂單式培訓與項目式實操培訓
根據(jù)社會企業(yè)用工需求，開展訂單式人才培訓和項目式實操培訓，為企業(yè)輸送定制化人才。
四、實現(xiàn)路徑
�。ㄒ唬┙嵱柣�
1．合作高校對接：與煙臺地區(qū)的高校進行深度對接，了解各高校的學科設(shè)置、教學資源及學生實踐需求。
2．共建產(chǎn)業(yè)學院：聚焦媒體融合、新聞傳播、數(shù)字營銷、會展服務(wù)、設(shè)計產(chǎn)品訂單式研發(fā)等領(lǐng)域，與高校合作共建產(chǎn)業(yè)學院，打造集教學、實訓、科研于一體的綜合性平臺。
3．資源配置與共享：充分利用膠東在線網(wǎng)站的媒體制作設(shè)備、新媒體資源和專業(yè)技術(shù)團隊，與高校共享資源，為學生提供實踐教學、實習實訓等全方位服務(wù)。
（二）新型學徒制培訓
1．派遣實操講師：膠東在線網(wǎng)站派遣資深行業(yè)從業(yè)者作為實操講師，與高校合作開展職業(yè)技能崗位培訓。
2．雙證書制度：在培訓過程中，幫助學生取得學歷證書的同時，獲得相關(guān)職業(yè)技能實操能力及崗位證書。
�。ㄈ┞殬I(yè)技能大賽
1．大賽策劃與組織：與高校合作策劃職業(yè)技能大賽，明確大賽主題、比賽規(guī)則及獎項設(shè)置。
2．宣傳與動員：利用膠東在線網(wǎng)站的媒體資源，對大賽進行廣泛宣傳，吸引更多學生參與。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)雙師型人才
雙師型人才需求調(diào)研：與高校合作，調(diào)研雙師型人才的需求情況，明確培養(yǎng)目標。
校企聯(lián)合培養(yǎng)：與高校合作開展校企聯(lián)合培養(yǎng)項目，推廣互聯(lián)網(wǎng)營銷師、會展設(shè)計師等職業(yè)技能考評。
雙證書制度：鼓勵教師參加職業(yè)技能考評，取得相關(guān)職業(yè)資格證書，打造一支既懂理論教學又具備實踐能力的雙師型教師隊伍。
�。ㄎ澹╉椖繉嵅倥c志愿服務(wù)
設(shè)立志愿服務(wù)站：在膠東在線網(wǎng)站設(shè)立志愿服務(wù)站，為學生提供實踐機會。
項目實操機會：為學生提供膠東在線的相關(guān)項目實操機會。
志愿服務(wù)活動：組織學生參與志愿服務(wù)活動，如新聞報道、視頻拍攝等，提升學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
�。⿲嵤┯唵问脚嘤柵c項目式實操培訓
制定培訓計劃：根據(jù)企業(yè)需求，制定訂單式人才培訓和項目式實操培訓計劃。
實施培訓：按照培訓計劃，組織學生進行培訓和實踐操作。
