水痕墨韻:國(guó)粹的個(gè)性化詮釋
水的靈性,墨的通透,“焦重濃淡清水”墨的五色六層,是這個(gè)模塊我們要帶著孩子去慢慢品味和嘗試表達(dá)的,在墨的干濕濃淡間尋找黑色的美麗,在形象以外去尋找墨韻水痕的氤氳之氣,這些筆墨趣味是水墨畫本真和純粹的語言,遠(yuǎn)比“梅蘭竹菊”這些程式化的符號(hào)與形象更為動(dòng)人!
培養(yǎng)目標(biāo):
針對(duì)6-8歲少兒開設(shè)的美術(shù)課程,初步接觸和掌握一定的美術(shù)知識(shí)和技法,尊重每個(gè)孩子特例獨(dú)行的個(gè)性,培養(yǎng)孩子對(duì)于繪畫的自信,建立起美術(shù)學(xué)習(xí)的*感。
課程設(shè)置: