鋼琴課程中以“音樂沙龍”的形式進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，訓(xùn)練觀察能力、聽覺能力和表達(dá)能力。鋼琴教育長(zhǎng)久以來一直都是類似于“填鴨式”的教育，老師怎么說學(xué)生怎么做，這樣就會(huì)抑制學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，在淺論小組課中每個(gè)學(xué)生及是演奏者也是觀眾，互相點(diǎn)評(píng)，相互進(jìn)步，在淺論小組課中老師的角色是多樣化的，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，為了學(xué)生能夠綜合性的發(fā)展，深度挖掘孩子的潛力，千尋教育豐富了鋼琴教學(xué)模式。
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