語言是人類溝通所使用的任意性聲音系統(tǒng)，使用特定符號代表人事物的符號系統(tǒng)，使用約定俗成的任意性符號系統(tǒng)表現(xiàn)有關(guān)世界的概念，一種賦予聲音文字手勢動作及其他符號意義的認(rèn)知系統(tǒng)。
干預(yù)對象
干預(yù)對象為語言發(fā)育落后、腦癱、聽力障礙等語言言語障礙的兒童。
言語系統(tǒng)
言語的產(chǎn)生是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制下，通過外周發(fā)音器官復(fù)雜而精確的運(yùn)動從而產(chǎn)生語音來實(shí)現(xiàn)的，是一個非常復(fù)雜的過程，從語言中樞發(fā)出指令到正常言語的產(chǎn)生要通過呼吸、發(fā)聲、共鳴與構(gòu)音機(jī)制才能夠?qū)崿F(xiàn)。
訓(xùn)練方法
綜合地利用各種方法，如游戲訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、行為干預(yù)等方法，構(gòu)成一個完整、個別化的兒童康復(fù)系統(tǒng)來激發(fā)兒童的語言能力、適應(yīng)能力、溝通社交能力及適應(yīng)能力。
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