一:根據(jù)初試測評與分析,充分參考學(xué)生的初始能力、目標(biāo)難度、剩余時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù),定制各階段學(xué)習(xí)方案。
根據(jù)每個(gè)知識模塊、每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)、每段學(xué)習(xí)效率,執(zhí)行路徑,動(dòng)態(tài)定制各階段的精細(xì)學(xué)習(xí)方案。
二:常規(guī)強(qiáng)化課程+常規(guī)沖刺課程+常規(guī)真題與重點(diǎn)題型精講課程+常規(guī)點(diǎn)題預(yù)測課程
通過超級學(xué)習(xí)系統(tǒng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或補(bǔ)課
大量研究表明,考生落榜是因?yàn)椋?/p>
(1)28%解題訓(xùn)練總量不足
(2)33%沒有覆蓋全部考點(diǎn)題型
(3)39%訓(xùn)練題型難度不到位
三:
1.若干次隨堂測試檢測:
知識模塊的精確學(xué)習(xí)效果
知識模塊學(xué)習(xí)進(jìn)程與正常、優(yōu)秀常模的對比
2.精確判斷競爭力:
每一個(gè)知識模塊的學(xué)習(xí)效果
與全國同屆競爭學(xué)員的排名