教練式TTT培訓(xùn)師課程成都開(kāi)班啦！

您可能對(duì)TTT課程比較了解，但是教練式TTT是怎么回事呢？——

什么是教練呢？

可以幫助我個(gè)人改善什么 呢？

經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)“TTT”，這跟傳統(tǒng)的TTT有怎樣的區(qū)別呢？

已參加過(guò)一些培訓(xùn)師學(xué)習(xí)課程，還需要來(lái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)TTT課程嗎？

先看看學(xué)員們的反饋吧——

學(xué)員1、上課時(shí)氛圍和模式比較喜歡，不是照本宣科！值得選擇！

學(xué)員2、兩天課程全聽(tīng)下來(lái)，我覺(jué)得李老師的課程非常契合我的實(shí)際情況，非常實(shí)際，對(duì)我?guī)椭浅４螅?/p>

學(xué)員3、這次有幸能聽(tīng)到李老師的課程，收益匪淺，尤其是引入了世界咖啡的學(xué)習(xí)模式，讓我們學(xué)得開(kāi)心又領(lǐng)悟道理。

學(xué)員4、教練式TTT課程的學(xué)習(xí)融入了一系列強(qiáng)而有力的轉(zhuǎn)化和加速學(xué)習(xí)的理念，在掌握知識(shí)的同時(shí)，學(xué)員還面臨挑戰(zhàn)：不斷實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)并對(duì)世界和自己的一份貢獻(xiàn)。而這一挑戰(zhàn)所帶來(lái)的根本性結(jié)果，則是個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升與飛躍。

除此之外，學(xué)習(xí)教練式TTT的伙伴還收獲了——

? 快速入門成為培訓(xùn)講師，規(guī)范提升個(gè)人形象魅力，綜合提高講臺(tái)呈現(xiàn)能力，有效控制課堂突發(fā)情況，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)專屬原創(chuàng)課程、靈活運(yùn)用各種教學(xué)技巧、明確個(gè)人成長(zhǎng)職業(yè)規(guī)劃。

? 終身專師指導(dǎo)：線下課程完成后，持續(xù)參加線下磨課活動(dòng)，由導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行手勢(shì)動(dòng)作、科學(xué)發(fā)聲、普通話等基礎(chǔ)能力的練習(xí)以及自身擅長(zhǎng)領(lǐng)域課程內(nèi)容日趨完善，不斷加強(qiáng)學(xué)員各方面的能力，讓學(xué)員能在逐步熟練掌握培訓(xùn)師的基本功的同時(shí)擁有幾門能輕松操盤演繹的課程。

? 免費(fèi)復(fù)訓(xùn)：報(bào)名課程的學(xué)員免費(fèi)參加后期的同老師班次課程，免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，終身學(xué)習(xí)！

? 獲得免費(fèi)實(shí)習(xí)帶教的機(jī)會(huì)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)和磨課活動(dòng)獲得能力顯著提升的學(xué)員，如何走向市場(chǎng)接到相關(guān)課程需求讓自身成功實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化呢？您可以成為成熟大牌培訓(xùn)師的助教弟子，走上實(shí)踐的講臺(tái)，協(xié)助師傅完成若干場(chǎng)次的授課工作。在實(shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程中，您的技能得以進(jìn)一步精進(jìn)；在面對(duì)實(shí)際企業(yè)用戶的時(shí)候，您也有了直面企業(yè)用戶的機(jī)會(huì)，大程度地展示自己，擴(kuò)大您的交際圈。下一位站上講臺(tái)的培訓(xùn)師一定會(huì)是您！

? 結(jié)業(yè)認(rèn)證證書(shū)：結(jié)業(yè)可獲得由上海培大的合作單位中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的TTT講師認(rèn)證證書(shū)，增加培訓(xùn)市場(chǎng)認(rèn)可的籌碼！

【誰(shuí)在學(xué)教練式TTT】

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、公司管理層、核心骨干、企業(yè)內(nèi)部講師、人力資源工作者、職業(yè)培訓(xùn)師、想成為講師的培訓(xùn)愛(ài)好者、想提升自身能力的講師，等人士。

【課程大綱】

部分 講師角色認(rèn)知

章 企業(yè)培訓(xùn)基本概念

一、 企業(yè)培訓(xùn)的概念與特點(diǎn)

1. 培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系

? 一分鐘即興演講（2個(gè)要求）

2. 培訓(xùn)管理職責(zé)分工

3. 課程體系規(guī)劃

4. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)側(cè)重

5. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的目的

6. 內(nèi)部講師與外部講師的優(yōu)勢(shì)對(duì)比

? 小組討論

二、 成年人認(rèn)知路徑與學(xué)習(xí)原則

1． 成人學(xué)習(xí)的理論、技巧和規(guī)律

2． 成年人的學(xué)習(xí)原則

3． 成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

? 一分鐘即興演講（3個(gè)要求）

4． 培訓(xùn)的實(shí)施路徑

5． 行為習(xí)慣改變的四步驟

第二章 講師風(fēng)格與角色認(rèn)知

一、 講師風(fēng)格認(rèn)知

1． 培訓(xùn)師的四種風(fēng)格

2． 玄的講師風(fēng)格與特點(diǎn)

3． 繁的講師風(fēng)格與特點(diǎn)

4． 鬧的講師風(fēng)格與特點(diǎn)

5． 實(shí)的講師格格與特點(diǎn)

? 一分鐘即興演講（5個(gè)要求）

二、 內(nèi)訓(xùn)師勝任能力與角色定位

1． 內(nèi)訓(xùn)師能力模型

2． 專業(yè)知識(shí)

3． 積極態(tài)度

4． 純熟技巧

5． 良好習(xí)慣

6． 強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)

第二部分 表達(dá)與呈現(xiàn)技巧

章 表達(dá)要素與聲音的運(yùn)用

一、 表達(dá)三要素

1． 內(nèi)容在表達(dá)中的作用

2． 聲音在表達(dá)中的作用

3． 非語(yǔ)言在表達(dá)中的作用

二、 聲音六要素的運(yùn)用

1． 語(yǔ)速的標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

? 演練內(nèi)容：你在為誰(shuí)工作

2． 音量的標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

? 一分半鐘即興演講（7個(gè)要求）

3． 音質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

? 腹式呼吸法

? 口腔共鳴、胸腔共鳴、鼻腔共鳴

? 發(fā)音與吐字技巧練習(xí)

4． 語(yǔ)氣的標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

5． 語(yǔ)調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

6． 停頓的標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

? 配樂(lè)朗誦練習(xí)

? 一分半鐘即興演講（12個(gè)要求）

第二章 肢體語(yǔ)言運(yùn)用技巧

一、 肢體語(yǔ)言的類別

1． 站姿的標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

2． 坐姿的標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

3． 蹲姿標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

? 一分半鐘即興演講（15個(gè)要求）

4． 步法標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

5． 手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

? 標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì)訓(xùn)練

6． 表情標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

7． 目光標(biāo)準(zhǔn)要求與演練

? 一分半鐘即興演講（19個(gè)要求）

第三章 內(nèi)容組織呈現(xiàn)技巧

一、 問(wèn)話技巧

1． 一般性問(wèn)話與特定性問(wèn)話

2． 開(kāi)放式問(wèn)話與封閉式問(wèn)話

3． 求證式問(wèn)話與選擇式問(wèn)話

4． 假設(shè)式問(wèn)話與例行式問(wèn)話

5． 追蹤式問(wèn)話與轉(zhuǎn)移式問(wèn)話

? 三分鐘即興演講（20個(gè)要求）

二、 內(nèi)容組織技巧

1． 感性語(yǔ)言

? 感性語(yǔ)言專項(xiàng)練習(xí)

2． 理性語(yǔ)言

3． 敘事語(yǔ)言

4． 幽默語(yǔ)言

5． 引用語(yǔ)言

? 三分鐘即興演講（25個(gè)要求）

小結(jié) 培訓(xùn)師的語(yǔ)言塑造

第三部分 培訓(xùn)方法與運(yùn)用與控場(chǎng)技巧

章 多種培訓(xùn)方法運(yùn)用

一、 培訓(xùn)方法運(yùn)用原理

1． 多樣化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法

2． 不同培訓(xùn)方法的概念

3． 不同培訓(xùn)方法的效果比較

二、 培訓(xùn)方法運(yùn)用技巧

1． 演示法要求與運(yùn)用技巧

? 時(shí)間管理課程演示法案例分析

2． 研討法要求與運(yùn)用技巧

? 有效激勵(lì)課程研討法案例分析

3． 視聽(tīng)法要求與運(yùn)用技巧

? 部屬培育課程視聽(tīng)法案例分析

4． 角色扮演法要求與運(yùn)用技巧

? 績(jī)效考核與管理課程角色扮演法案例分析

5． 案例分析法要求與運(yùn)用技巧

? 問(wèn)題分析與解決課程案例分析法實(shí)戰(zhàn)分析

6． 模擬游戲法要求與運(yùn)用技巧

? 目標(biāo)與計(jì)劃管理課程模擬游戲法案例分析

7． 情境體驗(yàn)法要求與運(yùn)用技巧

? 領(lǐng)導(dǎo)力提升課程情境體驗(yàn)法案例分析

8． 講授法要求與運(yùn)用技巧

? 五分鐘即興演講（28個(gè)要求）

第二章 課程準(zhǔn)備與控場(chǎng)注意事項(xiàng)

一、 課程前期準(zhǔn)備

1． 課前事項(xiàng)確認(rèn)

2． 外在表現(xiàn)

3． 課程過(guò)程細(xì)節(jié)把握

二、 開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾

1． 引人入勝的開(kāi)場(chǎng)

? 11種開(kāi)場(chǎng)方式呈現(xiàn)

? 避免4種錯(cuò)誤開(kāi)場(chǎng)

2． 回味無(wú)窮的收尾

? 7種收尾方式呈現(xiàn)

? 避免5種錯(cuò)誤收尾

? 八分鐘即興演講（30個(gè)要求）

第三章 異常情況處理與應(yīng)對(duì)

一、 如何緩解緊張情緒

1． 導(dǎo)致情緒緊張的四大原因

2． 克服緊張情緒六訣

3． 克服緊張情緒七步

二、 突發(fā)狀況處理應(yīng)對(duì)

1． 回答學(xué)員問(wèn)題的技巧

2． 課程突發(fā)狀況分析與應(yīng)對(duì)

? 自己講錯(cuò)

? 課堂私語(yǔ)

? 課堂混亂

? 惡意挑釁

? 遭遇高手

? 遺忘內(nèi)容

? 八分鐘即興演講（32個(gè)要求）

第四部分 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

章 培訓(xùn)需求調(diào)研與分析

一、 培訓(xùn)需求分析緯度

1． 戰(zhàn)略與組織環(huán)境分析

2． 工作任務(wù)分析

3． 人員與績(jī)效分析

二、 如何進(jìn)行需求分析

1． 培訓(xùn)需求評(píng)價(jià)的作用

2． 需求調(diào)研分析的參考流程

3． 需求調(diào)查分類、目的、對(duì)象

4． 影響培訓(xùn)需求的因素一覽表

5． 十種培訓(xùn)需求調(diào)查方法運(yùn)用

第二章 課程開(kāi)發(fā)與編寫策略

一、課程開(kāi)發(fā)九大步驟

1． 教材目標(biāo)的確定與評(píng)估要點(diǎn)

? 對(duì)象特性

? 對(duì)象人數(shù)

? 演示時(shí)間

? 演示場(chǎng)地

? 演示器材

? 演示者

2． 相關(guān)資料的收集

? 收集素材的途徑

? 收集素材的類型

? 素材加工的方法

? 素材編輯的工具

3． 內(nèi)容的展開(kāi)

? 心智圖法

? 腦力激蕩法

? 問(wèn)題樹(shù)法

4． 分類與整理

? 依照工作程序

? 依照地點(diǎn)

? 依照工作性質(zhì)

? 依照對(duì)象

? 依照時(shí)間

? 依照空間

5． 時(shí)間分配

? 時(shí)間分配的原則與方法

6． 教材策略分析

7． 教材的編撰

? 黃金圈法則

? 學(xué)員手冊(cè)模板

? 講師手冊(cè)模板

8． 教材的評(píng)量

9． 教材的修正

二、培訓(xùn)創(chuàng)新

1. 課程內(nèi)容創(chuàng)新

2. 課程形式創(chuàng)新

3. 課程流程創(chuàng)新

第三章 培訓(xùn)效果評(píng)估與轉(zhuǎn)化

一、 培訓(xùn)效果評(píng)估層級(jí)

1． 反應(yīng)評(píng)估

2． 學(xué)習(xí)評(píng)估

3． 行為評(píng)估

4． 效果評(píng)估

5． 投資回報(bào)率

二、 ROI模型:讓復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化

1． 明確基本評(píng)估信息

2． 收集數(shù)據(jù)的10種方法

3． 分解培訓(xùn)效果的10種方法

4． 將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)貨幣值的10種策略

5． 貨幣化收益

第四章 PPT制作與優(yōu)化

一、 版式設(shè)計(jì)與色彩搭配

1． 版式與色彩運(yùn)用重點(diǎn)

? 色彩搭配原則

? PPT顏色搭配方案

2． PPT的布局和背景

3． PPT母版的設(shè)計(jì)與使用

4． PPT版式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用

5． 優(yōu)秀PPT模板賞析

二、 模型運(yùn)用與文圖處理

1． 標(biāo)題及內(nèi)文的字體類型與大小

2． 模型設(shè)計(jì)與運(yùn)用技巧

3． 圖片、表格、圖表的運(yùn)用

4． 項(xiàng)目符號(hào)、頁(yè)眉與頁(yè)腳的使用

5． 插入超級(jí)鏈接、音頻、視頻

三、 動(dòng)畫方式與放映設(shè)置

1． 動(dòng)作按鈕的使用

2． PPT放映方式設(shè)置

3． 幻燈片切換

4． 自定義動(dòng)畫的運(yùn)用

5． 自定義放映

為了解答大家的疑惑，更進(jìn)一步了解專業(yè)教練式TTT課程，歡迎大家?guī)е闷婧推诖?，參加李祥老師的體驗(yàn)課程吧！

【參加體驗(yàn)沙龍可以收獲什么】

1次近距離與教練式TTT專業(yè)培訓(xùn)師交流的機(jī)會(huì)

更清晰地了解教練式TTT如何支持個(gè)人未來(lái)職業(yè)發(fā)展

學(xué)習(xí)并掌握部分專業(yè)TTT工具

對(duì)教練式TTT體系有更全面的認(rèn)識(shí)

【體驗(yàn)沙龍日常安排】

14：00-14：30 什么是教練 

14：30-14：50 教練起源

14：50-15：20 教練應(yīng)用

15：20-15：30 五步學(xué)習(xí)法

15：30-15：50 TTT培訓(xùn)師

15：50-16：00 培訓(xùn)師三大角色

【主講嘉賓】教練式TTT培訓(xùn)導(dǎo)師    李祥

企業(yè)教練與團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師、北京騰飛人力咨詢公司企業(yè)教練導(dǎo)師、生命之火教練團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師、福建培訓(xùn)師協(xié)會(huì)講師、教練式TTT培訓(xùn)導(dǎo)師、商業(yè)地產(chǎn)公司執(zhí)行經(jīng)理。

為您提供更實(shí)用的TTT培訓(xùn)，為您成功轉(zhuǎn)型出道成為高薪的職業(yè)講師保駕護(hù)航！                                      ——成都九略企業(yè)管理咨詢有限公司

成都九略企業(yè)管理咨詢有限公司是一家極富創(chuàng)意的公司，由交互型留歐碩士，北上廣深一、二線城市的資深企業(yè)培訓(xùn)師等諸多合伙人協(xié)作組建，注冊(cè)在天府之國(guó)——成都天府新區(qū)，融合了前沿的東西方文化精髓，集創(chuàng)意方案、精品課程、卓越講師等高品質(zhì)資源為一體，精誠(chéng)為各類型機(jī)構(gòu)、企業(yè)及社會(huì)團(tuán)體組織提供咨詢、培訓(xùn)服務(wù)。我們視出品為人品，融專業(yè)于服務(wù)，始終秉持“誠(chéng)信 專業(yè) 創(chuàng)新”的企業(yè)理念，精誠(chéng)為客戶提供每一項(xiàng)服務(wù)。公司崇尚“為各方帶來(lái)價(jià)值，為各方提供資源，把服務(wù)當(dāng)飯吃”的經(jīng)營(yíng)宗旨。

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