課程詳情
三歲:
此階段兒童有著十分自我的個人意識,由于過分的自我中心,和明顯的親子分離焦慮,因此語言表述比較欠缺,且對周圍的環(huán)境十分的模糊,容易沉浸在自我的世界當中,與他人的交流多以自我為主,訴說內(nèi)容較多的為自己所想,而非有效的互動。且該階段兒童對于力量的控制較差,因此時常出現(xiàn)砸東西和手部動作較為僵硬的現(xiàn)象。
所以,三人行教育俱樂部在課程的設置上,多注重情感獨立、語言交流、指令執(zhí)行、手眼協(xié)調(diào)方面的培訓。
此階段兒童課程進行流程為:
情感獨立——語言訴說——有目的表述——指令執(zhí)行——根據(jù)指令完成動作——提高手眼協(xié)調(diào)
主要課程:《我愛我家》、《故事大王》、《動物與環(huán)境》、《管道游戲》
四歲:
該階段兒童處于幼兒園中班階段,是孩子在小學之前的一個性格叛逆期。此階段的兒童個人創(chuàng)意十分的豐富,且對于周圍的環(huán)境有著強烈的探索興趣。相對于三歲的兒童,他們的動手能力有了較大的提高,但是缺乏調(diào)整能力,細節(jié)的掌握和自我控制能力(紀律,理性思考)。
此階段兒童處于創(chuàng)意保護期,但個人創(chuàng)意大多缺乏理性思考。觀察方式多以表面的外觀,色彩,組成部分為主。
主要課程:《瘋狂數(shù)學生物》、《百變工程》、《游戲規(guī)則》、《城市建設》